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(資料圖)

篇1：土豆花開閱讀題及答案

①在我眼里，大興安嶺上，最溫暖的花兒，便是帶著泥土芳香的土豆花兒。

②初到林區(qū)，家安在縣城外一個叫塔南的小鎮(zhèn)。暑假里，父親在離家五里多的草墊子上，一鍬一鎬硬是開墾出兩畝多地。到了第二年，當土豆花兒在這片新地盛開時，父親臉上溢出少有的笑。

③大興安嶺林稠草密，土質(zhì)有機養(yǎng)分多，種出的土豆口感特別好。大興安嶺種植土豆一般都在“五一”前后，比南邊大平原要晚些。母親從地窖里選出土豆種，連夜削栽子。我好奇地問，栽子是什么?母親告訴我，栽子就是土豆的種子?！霸宰娱_花嗎?”“開，開好多的花，還結(jié)好多的土豆?！蔽倚ζ饋?，滿腦子不是花兒，而是秧下面的土豆。土豆栽子運到地里，父母領(lǐng)著我們兄弟幾個溝壟、刨坑，落種、埋土，入肥、覆土，一忙就是大半天。大興安嶺春天風(fēng)大，父親擔(dān)心土豆栽子被風(fēng)刮出來，于是，每天下班都要拎把鐵鍬到地里維護。在父親心里，他維護的哪是一塊地，分明是全家人生活的希望。

④遠處的山嶺漸漸綠了。往年雜草叢生的地方，一下子冒出大片綠油油的新苗。周末一到，父親就領(lǐng)我到地里修壟鋤草。汗水順著父親的面頰滑落，為新苗助力生長。啥時候能吃上新鮮的土豆?我有些著急。父親似乎知道了我的心思：“別急，土豆花兒開的時候，你準能吃上新鮮的土豆?！?/p>

⑤一場雨過后，土豆花兒開了。起初，白的，紫的，還有淡紅的，星星點點浮在土豆秧上。沒幾天，土豆花兒就開滿了田地，遠遠地就能聞到它沁人的香。在土豆花叢中，我偏愛紫色的花兒。蹲在一朵紫色的花兒前，我瞇起眼深深地嗅著。這花除了香還有些甜。我用手輕輕觸動那根花蕊，竟沾了一指金粉。我問父親，為啥有的土豆秧開紫花，有的開白花?父親說，品種不同唄。開紫花的，土豆是紫皮的;開白花的，土豆是白皮的。我想起母親的話：紫皮土豆像地瓜，吃著面，適合燉;白皮土豆水性，適合炒。父親挑選著大土豆挖了一小筐，挖后趕緊把土培上，免得影響小土豆們的成長，心細得就像呵護自己的孩子。輕風(fēng)吹拂土豆花兒，倏忽間，整個土豆地波浪翻滾。

⑥父親說，土豆花兒開得太盛會影響土豆的生長。想想也是，養(yǎng)分都跑到花兒上去了，土豆還能長大嗎?父親在地里大把地掐著土豆花，我卻開心不起來。好不容易長出花骨朵，又開得這般燦爛，說掐就掐了，真心疼。我站在地頭喊：“爸，別把花兒都掐光啦!”父親應(yīng)聲：“行，給你留幾朵。”父親掐得很仔細，那掐下去的土豆花兒，并未被父親狠心丟棄，而是被他裝到籃子里，好帶回家做雞飼料。

⑦土豆花兒一開，地里的蟈蟈們就鬧翻了天。我是多么愛聽蟈蟈們的鳴唱啊，父親卻擔(dān)心我碰傷了土豆秧，不讓我捉蟈蟈。父親將一塊草墊子遞給我：“你就在地頭聽蟈蟈唱吧。”我坐在草墊子上，嗅著一陣濃似一陣的土豆花香，耳畔則是蟈蟈們一浪高過一浪的鳴唱聲。聽著嗅著，不知不覺，所有的土豆花兒都跑到了空中。它們一朵一朵不停地旋轉(zhuǎn)著，越轉(zhuǎn)越快，轉(zhuǎn)成了一個大花籃。大花籃里裝滿嫩嫩的土豆，有紫皮的，有白皮的，一個個宛若可愛的小娃娃。而我，不知啥時候變成一朵土豆花兒，在空中不停地唱啊舞啊。當父親把我搖醒時，太陽已經(jīng)快落山。哦，我做了一個夢，一個與土豆花開有關(guān)的夢。

⑧大興安嶺冬季漫長，土豆成了艱苦年代大興安嶺人的主要蔬菜。那時，林區(qū)幾乎沒有樓房，家家都有個小菜窖，能裝幾麻袋土豆、幾十棵大白菜和幾筐蘿卜。我家客廳地板下就有個小菜窖。三天兩頭，母親就讓我下窖拎土豆。拎出來的土豆灰不溜秋，一沾就是一手土。母親擅長粗糧細做，總能做出可口的飯菜來。在做土豆菜上，煎炒烹炸燉，可謂樣樣精通。印象最深的是母親炒的酸辣土豆絲。她切的土豆絲又細又均勻，出鍋后土豆絲還不斷。母親還把土豆切成精致的小塊，用金貴的豆油過一下，再加料加醬油進行溜炒。當一大盤土豆美味端到我面前時，天下所有的珍饈美饌都黯然失色。

⑨18歲時，我技校畢業(yè)。這一年秋，家搬到了縣城里，土豆地離家更遠了。起完最后一壟土豆，父親忍痛把這塊曾瘋長了多年土豆花兒的地送了人。打那以后，家里吃的土豆都是從菜市場上買;打那以后，我再也沒見過土豆花兒。

⑩又到了土豆花兒盛開的時節(jié)。行走街市上，心里揣著一塊開滿土豆花兒的田園。這田園，不僅有我年少的`記憶，還有父母領(lǐng)著我們度過的日子。

(選自《人民日報》20xx年8月5日第20版，有刪改)

15.結(jié)合選文，在空格里填寫適當?shù)膬?nèi)容。(4分)

事件一家人種土豆①土豆花開，父親挖土豆.父親掐土豆花.吃到母親做的土豆

“我”的心理好奇.著急.開心②愉悅

16.文章最后兩段可否刪去?為什么?(4分)

17.品析加點詞句的表達效果。(4分)

(1)到了第二年，當土豆花兒在這片新地盛開時，父親臉上溢出少有的笑。

(2)輕風(fēng)吹拂土豆花兒，倏忽間，整個土豆地波浪翻滾。

18.結(jié)合內(nèi)容分析，作者為什么認為土豆花兒是最溫暖的花兒;你生活中最溫暖的事物是什么，說說原因。(5分)

答

15.(1)父親在土豆地里修壟鋤草(2)心疼

16.不可以(1分)。結(jié)尾兩段與開頭相照應(yīng)(1分);收束全文，點明中心，是作者情感的升華(1分);突出了作者對土豆花以及過往歲月的懷念和不舍(1分)。

17.(1)“溢”，是充滿而流出的意思(1分)，寫出了父親看到土豆花盛開時，內(nèi)心的成就感和喜悅感(1分)。

(2)“波浪翻滾”，運用比喻(1分)，生動地寫出了輕風(fēng)吹拂下土豆地的景象，突出了土豆秧苗旺盛的長勢(1分);表現(xiàn)了“我”對土豆花的喜愛以及對土豆豐收的期待(1分)。(答出以上三點中的任意兩點，得2分)

18.第一問：作者認為土豆花是最溫暖的花的原因：

(1)土豆是艱苦歲月里一家人生活的希望，土豆花開，預(yù)示著土豆豐收，預(yù)示著一家人生活的改善;(1分)

(2)土豆花有作者溫暖美好的年少記憶;(1分)

(3)土豆花有父母對子女的疼愛，寄托著溫暖的親情;(1分)

(4)土豆花包含著一家人積極樂觀的生活態(tài)度，鼓勵作者美好前行。(1分)

(答出3點得3分)

第二問：答出溫暖的事物1分，答出理由1分。

篇2：土豆花開的閱讀題及答案

土豆花開

①在我眼里，大興安嶺上，最溫暖的花兒，便是帶著泥土芳香的土豆花兒。

②初到林區(qū)，家安在縣城外一個叫塔南的小鎮(zhèn)。暑假里，父親在離家五里多的草墊子上，一鍬一鎬硬是開墾出兩畝多地。到了第二年，當土豆花兒在這片新地盛開時，父親臉上溢出少有的笑。

③大興安嶺林稠草密，土質(zhì)有機養(yǎng)分多，種出的土豆口感特別好。大興安嶺種植土豆一般都在“五一”前后，比南邊大平原要晚些。母親從地窖里選出土豆種，連夜削栽子。我好奇地問，栽子是什么?母親告訴我，栽子就是土豆的種子。“栽子開花嗎?”“開，開好多的花，還結(jié)好多的土豆?！蔽倚ζ饋恚瑵M腦子不是花兒，而是秧下面的土豆。土豆栽子運到地里，父母領(lǐng)著我們兄弟幾個溝壟、刨坑，落種、埋土，入肥、覆土，一忙就是大半天。大興安嶺春天風(fēng)大，父親擔(dān)心土豆栽子被風(fēng)刮出來，于是，每天下班都要拎把鐵鍬到地里維護。在父親心里，他維護的哪是一塊地，分明是全家人生活的希望。

④遠處的山嶺漸漸綠了。往年雜草叢生的地方，一下子冒出大片綠油油的新苗。周末一到，父親就領(lǐng)我到地里修壟鋤草。汗水順著父親的面頰滑落，為新苗助力生長。啥時候能吃上新鮮的土豆?我有些著急。父親似乎知道了我的心思：“別急，土豆花兒開的時候，你準能吃上新鮮的土豆?！?/p>

⑤一場雨過后，土豆花兒開了。起初，白的，紫的，還有淡紅的，星星點點浮在土豆秧上。沒幾天，土豆花兒就開滿了田地，遠遠地就能聞到它沁人的香。在土豆花叢中，我偏愛紫色的花兒。蹲在一朵紫色的花兒前，我瞇起眼深深地嗅著。這花除了香還有些甜。我用手輕輕觸動那根花蕊，竟沾了一指金粉。我問父親，為啥有的土豆秧開紫花，有的開白花?父親說，品種不同唄。開紫花的，土豆是紫皮的;開白花的，土豆是白皮的。我想起母親的話：紫皮土豆像地瓜，吃著面，適合燉;白皮土豆水性，適合炒。父親挑選著大土豆挖了一小筐，挖后趕緊把土培上，免得影響小土豆們的成長，心細得就像呵護自己的孩子。輕風(fēng)吹拂土豆花兒，倏忽間，整個土豆地波浪翻滾。

⑥父親說，土豆花兒開得太盛會影響土豆的生長。想想也是，養(yǎng)分都跑到花兒上去了，土豆還能長大嗎?父親在地里大把地掐著土豆花，我卻開心不起來。好不容易長出花骨朵，又開得這般燦爛，說掐就掐了，真心疼。我站在地頭喊：“爸，別把花兒都掐光啦!”父親應(yīng)聲：“行，給你留幾朵。”父親掐得很仔細，那掐下去的土豆花兒，并未被父親狠心丟棄，而是被他裝到籃子里，好帶回家做雞飼料。

⑦土豆花兒一開，地里的蟈蟈們就鬧翻了天。我是多么愛聽蟈蟈們的鳴唱啊，父親卻擔(dān)心我碰傷了土豆秧，不讓我捉蟈蟈。父親將一塊草墊子遞給我：“你就在地頭聽蟈蟈唱吧?！蔽易诓輭|子上，嗅著一陣濃似一陣的土豆花香，耳畔則是蟈蟈們一浪高過一浪的鳴唱聲。聽著嗅著，不知不覺，所有的土豆花兒都跑到了空中。它們一朵一朵不停地旋轉(zhuǎn)著，越轉(zhuǎn)越快，轉(zhuǎn)成了一個大花籃。大花籃里裝滿嫩嫩的土豆，有紫皮的，有白皮的，一個個宛若可愛的小娃娃。而我，不知啥時候變成一朵土豆花兒，在空中不停地唱啊舞啊。當父親把我搖醒時，太陽已經(jīng)快落山。哦，我做了一個夢，一個與土豆花開有關(guān)的夢。

⑧大興安嶺冬季漫長，土豆成了艱苦年代大興安嶺人的主要蔬菜。那時，林區(qū)幾乎沒有樓房，家家都有個小菜窖，能裝幾麻袋土豆、幾十棵大白菜和幾筐蘿卜。我家客廳地板下就有個小菜窖。三天兩頭，母親就讓我下窖拎土豆。拎出來的土豆灰不溜秋，一沾就是一手土。母親擅長粗糧細做，總能做出可口的飯菜來。在做土豆菜上，煎炒烹炸燉，可謂樣樣精通。印象最深的是母親炒的酸辣土豆絲。她切的土豆絲又細又均勻，出鍋后土豆絲還不斷。母親還把土豆切成精致的小塊，用金貴的豆油過一下，再加料加醬油進行溜炒。當一大盤土豆美味端到我面前時，天下所有的珍饈美饌都黯然失色。

⑨18歲時，我技校畢業(yè)。這一年秋，家搬到了縣城里，土豆地離家更遠了。起完最后一壟土豆，父親忍痛把這塊曾瘋長了多年土豆花兒的地送了人。打那以后，家里吃的土豆都是從菜市場上買;打那以后，我再也沒見過土豆花兒。

⑩又到了土豆花兒盛開的時節(jié)。行走街市上，心里揣著一塊開滿土豆花兒的田園。這田園，不僅有我年少的記憶，還有父母領(lǐng)著我們度過的日子。

(選自《人民日報》8月5日第20版，有刪改)

15.結(jié)合選文，在空格里填寫適當?shù)膬?nèi)容。(4分)

事件 一家人種土豆 ① 土豆花開，父親挖土豆 父親掐土豆花 吃到母親做的土豆

“我”的心理 好奇 著急 開心 ② 愉悅

16.文章最后兩段可否刪去?為什么?(4分)

17.品析加點詞句的表達效果。(4分)

(1)到了第二年，當土豆花兒在這片新地盛開時，父親臉上溢出少有的笑。

(2)輕風(fēng)吹拂土豆花兒，倏忽間，整個土豆地波浪翻滾。

18.結(jié)合內(nèi)容分析，作者為什么認為土豆花兒是最溫暖的花兒;你生活中最溫暖的事物是什么，說說原因。(5分)

答

15.(1)父親在土豆地里修壟鋤草(2)心疼

16.不可以(1分)。結(jié)尾兩段與開頭相照應(yīng)(1分);收束全文，點明中心，是作者情感的升華(1分);突出了作者對土豆花以及過往歲月的懷念和不舍(1分)。

17.(1)“溢”，是充滿而流出的意思(1分)，寫出了父親看到土豆花盛開時，內(nèi)心的成就感和喜悅感(1分)。

(2)“波浪翻滾”，運用比喻(1分)，生動地寫出了輕風(fēng)吹拂下土豆地的景象，突出了土豆秧苗旺盛的長勢(1分);表現(xiàn)了“我”對土豆花的喜愛以及對土豆豐收的期待(1分)。(答出以上三點中的任意兩點，得2分)

18.第一問：作者認為土豆花是最溫暖的花的原因：

(1)土豆是艱苦歲月里一家人生活的希望，土豆花開，預(yù)示著土豆豐收，預(yù)示著一家人生活的改善;(1分)

(2)土豆花有作者溫暖美好的年少記憶;(1分)

(3)土豆花有父母對子女的疼愛，寄托著溫暖的親情;(1分)

(4)土豆花包含著一家人積極樂觀的生活態(tài)度，鼓勵作者美好前行。(1分)

(答出3點得3分)

第二問：答出溫暖的事物1分，答出理由1分。

篇3：泡桐花開閱讀題答案

1.在作者筆下，泡桐樹具有哪些特點?(4分)

2.從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面回答，第一段在全文中有何作用?(2分)

3.與《白楊禮贊》相比，茅盾筆下的白楊和本文中的泡桐各象征了什么精神?(4分)

4.模仿第④段中的畫線句，另選一種樹或一種花，運用比喻或擬人的手法寫一小段表現(xiàn)事物特點的話。(30字左右)(3分)

5.作者在文中有“人生就如泡桐樹”的感慨。請結(jié)合文章的最后兩段，分析人的一生與泡桐樹的相似之處。(3分)

篇4：泡桐花開閱讀題答案

1. 純樸而麗華貴;生命力旺盛、易種易活成材快;甘當綠葉;樂于奉獻。

2. 內(nèi)容上：引出話題，揭示泡桐的特點，奠定全文的感情基調(diào);結(jié)構(gòu)上：總領(lǐng)全文：

3. 白楊：有極強的生命力，象征了樸質(zhì)、堅強、力求上進的精神。泡桐：堅強、奮發(fā)、奉獻、成長，象征綠葉精神和奉獻精神。

4.(1)我看見過美麗的迎春花，觀賞過火紅的香山紅葉，卻從沒看見過玫瑰這樣的花。玫瑰真紅啊，紅的好像戰(zhàn)士的鮮血;玫瑰真美啊，美得讓人陶醉;玫瑰真香啊，香的招引來了幾只蜜蜂;我靜靜地看著，看著那仙女般的，嬌嫩的玫瑰，讓正在觀賞的我陶醉在那里。(2)花真美啊，就像婀娜多姿的在跳舞的女孩;花真香啊，就像香氣襲人的蜂蜜;花真濯清漣而不妖啊，就像亭亭玉立的女孩一樣。(3) 花真美啊，美得像一張張燦爛的笑臉;花真香啊，香得仿佛讓你走進了香水世界;花真多啊，多得如天上的繁星!(4) 那荷花，清純不染;那桃花，姹紫嫣紅;那牡丹，雍容華麗;那玉蘭，淡淡幽香;那櫻花，幽幽如歌。(5)杜鵑花真白啊，白的猶如天上朵朵白云：白的猶如水中片片浪花：白的猶如地上皚皚白雪。(6)蘭花清香而淡雅，平凡中又透著樸素。它沒有荷花的清高，它沒有玫瑰的熱烈，它亦沒有梅花的堅強，只是那素雅的花瓣，卻讓人們對它情有獨鐘。(7)荷花是高潔的，出淤泥而不染，濯清漣而不妖;荷花是優(yōu)雅的，亭亭如水中的仙女;荷花是溫柔的，淡淡容顏，賞心悅目。

5. 少年時，像泡桐樹一樣枝繁葉茂，茁壯成長;從色彩強烈的青春年少漸漸步人淡泊無華的中年老年，就像泡桐花從最初的深紫，慢慢地變成淡紫，當它即將飄落的時候，已經(jīng)接近白色了;年老時，就像泡桐花落，但并不感傷，而是把這飄飛的花兒當作一道人生的美麗風(fēng)景，這是泡桐獻給大地母親的最后的親吻。

篇5：笨拙的土豆閱讀題及答案

①十年前的秋天，我在火車上偶然遇到一位男子。他當時在翻的一本《梵高畫冊》吸引了我。我們漸漸攀談了起來。我說我喜歡的是梵高那一系列自畫像?！澳敲?，梵高有張早期的畫作有沒有引起過你的注意呢？”對面的他說?！安唬悴粫⒁獾剿摹！彼€沒說出是哪一張，就又遺憾又充滿肯定地說。臨下車前，這個男子把這本邊頁已經(jīng)翻得有點微微卷起的《梵高畫冊》送給了我。正是在這畫冊里的中間某頁，有他著重提到的那幅畫：《吃土豆的人》。21·世紀*教育網(wǎng)

②那些我忽視慣了的、生活中無以計數(shù)的、我眼中無比笨拙的土豆，就這樣經(jīng)由一幅百多年前的畫作的引領(lǐng)，重新進入我一直睜開卻始終有盲點的視線?，F(xiàn)在，這幅《吃土豆的人》，我閉上眼睛即可回憶起畫中任意一細節(jié)，它那么悲傷刻骨，卻又堅韌不拔。

③畫面正中是一盞懸掛的昏黃油燈，使整個畫都帶著深褐色的凝重。燈光下，一家五口正圍桌而坐，木紋餐桌上擺放的，正是還冒著騰騰熱氣的一大盤土豆。熱氣裊裊地上升到他們的頭頂。一個老太太正把一個特大個的土豆遞給那主婦模樣的人，仿佛在贊賞地說：“瞧這一個，多大個??！”主婦則低眉篩著茶，她的粗眉有些皺起，可能有點不耐煩眼前這樣的生活了，卻又依然慣性地深思著這樣的生活該怎樣才可過得更如意更體面些。主婦的對面是一家之主，他也許是個礦工，手指叫煤炭染得發(fā)黑也懶得去洗洗。他凝望著老婆，好像要跟她商量什么事情。而另一個戴頭巾的女人又凝望著他。一個穿裙子的姑娘，身形要嬌小些，背對著

我們。他們的手關(guān)節(jié)都出奇地大，骨突著。你知道，那樣的手是可以把食物或茶壺抓得很牢的，也可以把生活抓得很牢。他們的鼻翼也很寬，鼻孔粗大，他們的呼吸一定是粗重的。勞動，改造一切，包括人的呼吸。

④五個人非常均勻地分布在這幅畫中，毫無疑問，人人都會說，他們是畫家梵高所關(guān)注的主題?？墒?，在我看來，桌上僅有的那一大盤土豆，也是梵高眼里的主角。這個五口之家，土豆是他們的餐桌主題，日復(fù)一日的主題。這一幅畫里，有笨拙的男女，笨拙的土豆?；蛟S可以說，有著一個勞動之家全部的笨拙不堪的生活。

⑤據(jù)說弟弟提奧一見到這幅畫，就鼓動哥哥拿去沙龍參加展覽。但是梵高回信說：“我想清楚地說明那些人如何在燈光下吃土豆，用放進盤子中的手耕種土地……老老實實地掙得他們的食物。我要告訴人們一個與文明人截然不同的生活方式，所以我一點也不期望任何人一下子就會喜歡它或稱贊它?！?/p>

⑥我開始愛上吃土豆。煎、炒、燉、煮；單獨吃，或搭配其他食物吃；當飯吃，當菜吃。土豆那滿滿的淀粉里，還有著只可意會而難以言傳的清香。

⑦我開始探究土豆的成長。大多數(shù)蔬果，都是裸露在空氣與光線中，它們一生都與風(fēng)與陽光打情罵俏著，最后用碧綠的、紅彤彤的顏色告訴人們：我熟了，來吃我吧！只有土豆、紅薯，那不多的幾樣，從春到秋完全埋伏在泥土之下。命中注定它的工作就是在漫長的黑暗里沉默與積蓄。

⑧有時想，土豆做夢嗎它的夢是黑色的還是彩色的有時還想。土豆在出土以前。它的個大個小連種植它的農(nóng)民也猜測不出，它們在土地里默默積蓄著。直到出來的那天，才是謎底揭曉的日子。

⑨有一回，我看到介紹蘇聯(lián)的一個電視片。在地廣人稀、糧食永遠不夠的蘇聯(lián)，產(chǎn)量極大的土豆成了人們唯一的救命糧。我還聽說，在20世紀60年代最初的那三年，飯蔬最為匱乏的冬春之際，土豆挺身而出，養(yǎng)活了整個北方。每一次聽了這些，我總是熱血沸騰地想，如果有機會，我應(yīng)該去種植至少一季土豆，去觀察、了解、親近那些披著大地色外衣的土豆。那些外表粗糙、內(nèi)心扎實的土豆，那些在市場的菜堆上與人們的菜籃中笨拙地滾動的土豆，那些養(yǎng)育生活的土豆。

⑩有時我吃著土豆，會想起火車上偶遇的那個人。他當時那么堅定地指出我會忽略梵高那幅《吃土豆的人》，也許并不是他的武斷，而是他看出了當時的我，是個過度追求纖細生活和纖細內(nèi)心的人。這樣的人，無法在泥沙俱下的生活里立

住腳，無法將生活的本質(zhì)看得更清晰，無法像個偉大的旅行家一樣在生活的沙漠里走得更深更遠。這樣的人，需要吃更多笨拙的土豆，與更多笨拙的人往來，過更多笨拙的生活。

(選自《散文選刊》，有刪改)

16．下列說法不正確的一項是(3分)( )

A．作者用擬人化的手法寫出了土豆沉穩(wěn)內(nèi)斂、質(zhì)樸厚道、無私奉獻的形象，表達了作者對土豆的喜愛和贊美之情。

B．作者在第③段中運用環(huán)境描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫、動作描寫等多種描寫方法細膩地刻畫了《吃土豆的人》這幅畫。其中對手關(guān)節(jié)和鼻孔的細節(jié)描寫更是點睛之筆，讓人印象深刻。

C．本文主要采用了欲揚先抑的寫作手法，文章開頭寫“我”不曾注意《吃土豆的人》這幅畫是為襯托后文“我”對這幅畫的理解，這樣寫可以使情節(jié)起伏，形成波瀾。

D．文章結(jié)尾處寫“我”思考前偶遇的人斷定我不會注意《吃土豆的人》這幅畫的原因，有呼應(yīng)開頭和揭示文章主旨的作用。

17．聯(lián)系上下文，簡要分析第⑦段畫橫線句子的.表達效果。(4分)

18．請結(jié)合文章內(nèi)容說說作者認為《吃土豆的人》這幅畫“悲傷刻骨而又堅韌不拔”的原因。(4分)

19．請結(jié)合文意，說說下面句子中三個“笨拙”的含義。(6分)

這樣的人，需要吃更多笨拙的土豆，與更多笨拙的人往來，過更多笨拙的生活。

篇6：笨拙的土豆閱讀題及答案

笨拙的人：

笨拙的生活：

20．第⑧段劃波浪線句子給你怎樣的啟示請結(jié)合生活實際談?wù)劇?4分)

16.C

17.這一句通過對比的手法，把急于表現(xiàn)自己外表的蔬菜與土豆紅薯那幾種踏實、低調(diào)的蔬菜做對比，更鮮明表現(xiàn)出土豆務(wù)實且低調(diào)的精神。

18.通過文章對這幅畫的描寫，我們可以知道這是一個生活在社會下層的五口之家。他們的主食只是幾個普通的土豆。他們的生活水平很低，值得我們同情，而他們不僅沒有生活，還在困難的生活中依然要活出模樣，他們有像土豆一樣的精神，低調(diào)、內(nèi)斂而又堅韌不拔。

19.笨拙的土豆：看似丑陋的土豆卻有著不平凡的價值。

笨拙的人：生活在下層的勞動人民，雖然生活困苦，卻有著務(wù)實且堅韌的精神。

笨拙的生活：生活中有許多不如意的地方，但只要憑借堅韌不拔的毅力，終究會讓生活充滿陽光。

20.啟示：在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們也要像埋在泥土中的土豆一樣，不斷積蓄力量充實自己，這樣才能在困難面前昂首向前，在受到挫折時繼續(xù)前進。

篇7：語文金銀花開閱讀題及答案

語文金銀花開閱讀題及答案

金銀花開 文/蔣嘉盛

①山間的九月，正是黃燦燦的稻子笑彎了腰的時節(jié)，也是村小學(xué)校園里金銀花盛開的日子。時年七歲的我，蹦跳著走過稻田，走過豐收的臉膛，第一次走進了金銀花的芬芳里。

②啟蒙老師，是位老者，本早已退休，然鄉(xiāng)間村小，師資匱乏，拗不過眾鄉(xiāng)鄰的再三延請，故年近古稀又重返三尺講臺，仍舊耐心細致，慈祥可親得緊。識字習(xí)字，乃當時重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。練字用的本子是學(xué)校發(fā)的田字格小本，雖印刷粗糙，卻也能勉強應(yīng)對。筆呢，我和多數(shù)同學(xué)一樣，都是自制：買支五分錢的圓珠芯，再到自家房前屋后，估摸著筆芯的長短粗細，割一小截斑竹管，一套，就成了。老師卻不滿意了，他說最好用鉛筆。過了些天，班里總共仍沒幾支鉛筆。

③一天午間，太陽耍著秋老虎的威風(fēng)，爬上高高杉樹的金銀花蔓耷拉著腦袋，花朵也早已是黃的多白的少了。老師卻興致勃勃地找來幾張舊報紙，讓我們幾個同學(xué)在樹下攤開，他自己爬上高高的木樓梯，摘起花來。不一會兒，報紙上就“落”滿了黃色的花朵，稍事收攏，我們將其曬在了花壇邊沿的石基上。第二天午間，老師帶著曬得半干的金銀花去了鎮(zhèn)上，帶回來一小捆嶄新的鉛筆，足足有三十支吧，分給了我們每一位同學(xué)。A.身披綠衣，頭戴紅冠，脖子系著金項圈，襟前繡著大華表——好漂亮的中華鉛筆！

④高高的杉樹上第三次開滿白白的金銀花，芬芳了整個校園。一朵小小的愿望也悄悄地萌發(fā)，芬芳了我的心田。老師說，鄉(xiāng)中心校每學(xué)年末要給全鄉(xiāng)前十名的學(xué)生發(fā)獎，獎品是一支鋼筆哩！

⑤于是，我上課更認真了，早讀時背的課文更多了，用中華鉛筆寫的作文也更漂亮了?；鹄崩钡钠咴?，我站在了鄉(xiāng)中心校的水泥操場上，喇叭里一直沒有傳來我的名字。直到最后，也沒有。B.晴天霹靂，暴雨說來就來了！外婆家，離中心校很近，只要三十分鐘，但我毅然決然地甩開步子，用了整整三個小時，渾身濕透地回到了自己家。父親很詫異，不是說好了拿完成績就去外婆家嗎？

⑥當杉樹上的金銀花第五次香飄校園，我早早地來到學(xué)校。老師正在白的.黃的金銀花下給同學(xué)們報到。待同學(xué)們都散去后，我走到老師跟前，遞上鋼筆，說，老師，送給您！老師仰頭看了看盛開的金銀花，轉(zhuǎn)身進了簡陋的宿舍，很快又回來了，遞給我一支一模一樣的鋼筆，說，去年就想送你的，今年你

考了全鄉(xiāng)第一，就當是老師的獎勵。拍拍我的肩，又說，這兩支筆一起留作紀念吧，到了縣城可放松不得。

⑦那已是將近二十年前的事了。不過，時至今日，書桌的筆筒里，總習(xí)慣插上一支中華鉛筆，總覺得那綠衣紅冠間似乎能散發(fā)出淡淡的金銀花的芳香。

14.文章第二段段末，“過了些天，班里總共仍沒幾支鉛筆”，你認為出現(xiàn)這種情況的原因是什么？并說說你的依據(jù)。（4分）

15.請從修辭手法的角度，賞析文中畫線的A句（5分）

16.結(jié)合上下文，你認為文章第四段“小小的愿望”是什么呢？（4分）

17.說說文中畫線B句的作用。（4分）

18.當白的黃的金銀花第七回綴滿杉樹時，會發(fā)生怎樣的故事呢？請結(jié)合原文，發(fā)揮你的想象，續(xù)寫一段，敘述人稱不限，注意情節(jié)的合情合理。（4

分）

14、答：⑴原因：當?shù)亟?jīng)濟很落后，大多數(shù)學(xué)生家貧。（1分）（⑵依據(jù)：①鄉(xiāng)間村小，師資匱乏；②學(xué)校發(fā)的習(xí)字本印刷粗糙；③大多數(shù)同學(xué)用自制的“斑竹管筆”；④鄉(xiāng)中心校的鐵喇叭已生了銹；⑤老師住的宿舍很簡陋。（答到任意三點即可給3分）15、答：①運用了比喻、擬人、對偶的修辭手法。（2分，只答一個手法不給分，答到兩個得1分）②將筆身的綠漆比作綠衣、將橡皮頭比作紅冠、將金屬圈殼比作金項圈，賦予了筆以人格特征，且四個小分句前后兩兩相對；（1分）③生動形象、整飭凝練地寫出了中華鉛筆漂亮的外觀（1分）；④表達了“我”對中華鉛筆由衷的喜愛和贊美。（1分）16、答：考進全鄉(xiāng)前十名獲得獎品鋼筆（2分），送給老師（1分），以感謝他賣金銀花送中華鉛筆的情誼（1分，答到“感謝老師”即可）。17、答：①環(huán)境（景物）描寫。（1分）②內(nèi)容上，烘托“我”得知愿望落空后意外、失落、沮喪的心情；（1分）③結(jié)構(gòu)上，推動故事情節(jié)的發(fā)展，為下文“渾身濕透地回到了自己家”做鋪墊（2分）。18、答案示例：當白的黃的金銀花第七回綴滿高高的杉樹，老師沒有出現(xiàn)在校園——他徹底退休了。退休的老師，這天午后，接到了從村小學(xué)轉(zhuǎn)來的一封信。信封上的起始郵戳是縣一中。老師展信展顏，看了好幾遍，終于摘下老花鏡，從木格窗棱望出去，自言自語道：“那杉樹上的金銀花又該黃了！”（4分

篇8：親親土豆閱讀答案

遲子建

禮鎮(zhèn)家家戶戶種土豆，秦山夫婦是種土豆的大戶。秦山又黑又瘦，他媳婦比他高出半頭，叫李愛杰，溫柔又賢惠。他們?nèi)ネ炼沟貢r總是并肩走，九歲的女兒粉萍跟在身后，一會兒去捉螞蚱，一會兒又用柳條去戲弄老實的牛。

秦山一家子愛吃土豆。初秋時令，秦山有一天吃著吃著土豆就咳嗽得受不住了，雙肩抖得像被狂風(fēng)拍打的衣架，只覺得五臟六腑都錯了位。秦山咳嗽累了迷迷糊糊睡著了。李愛杰擔(dān)心秦山，第二天早早就醒了。她發(fā)現(xiàn)秦山枕頭上有一攤血，一種不祥的想法使她哆嗦了一下。早飯后她左勸右勸，秦山這才答應(yīng)進城看病。

李愛杰將家里的積蓄全部帶上，又關(guān)照鄰居照顧粉萍。鄰居問秋收時能回來么？秦山咧嘴一笑：“我就是有一口氣，也要活著回來收最后一季土豆?！?/p>

李愛杰拍了一下秦山的肩膀，罵他：“胡說！”

聽著妻子恍若回到少女時代的聲音，秦山心里有種比晚霞還要濃烈的傷感。

秦山住院后臉色便開始發(fā)灰，他覺得人生埋伏著的巨大陷阱被他踩中了。一次，趁沒人在旁邊，秦山忽然拉住妻子說：“愛杰，要是確診是癌，咱可不在這遭這份洋罪，我寧愿死在咱家的土豆地里。”

檢查結(jié)果很快出來了。當李愛杰被醫(yī)生叫到辦公室后她知道一切都完了。

醫(yī)生說：“晚期肺癌，已經(jīng)擴散了?！?/p>

李愛杰只覺得一下子感覺不出陽光的存在了。為掩飾內(nèi)心慌亂，她回去時特意從住院處門前的花壇上摘了一朵花掖在袖筒里。秦山正在喝水，李愛杰趁他不備將花掏出來：“聞聞，香不香？”

秦山深深聞了一下，說：“還沒有土豆花香呢?！?/p>

“土豆花才沒有香味呢?！?/p>

“誰說土豆花沒香味？它那股香味才特別呢，一般時候聞不到，一經(jīng)聞到就讓人忘不掉?！?/p>

李愛杰凄楚地笑了，就著這股笑勁，她裝作興高采烈地說：“咱得高興一下了，你的病確診了，就是普通的肺病，打幾個月的點滴就能好?！?/p>

“沒有大病當然好?！鼻厣秸f，“咱都來了一個多禮拜了，該是收土豆的時候了。”

“你放心，咱禮鎮(zhèn)有那么多的好心人，不會讓咱家的土豆爛到地里?！崩類劢苷f。

“自己種的地自己收才有意思?！?/p>

一天，秦山忽然說：“錢都讓你把著，你就不能給我?guī)装僮屛一ɑ?？?/p>

“我才沒那么摳門呢?！崩類劢苊蜃煲粯罚瑥难鼣?shù)出三百塊錢給了秦山。

第二天下午，李愛杰一進病房就傻了眼。秦山不見了，病服堆在床上，床頭柜上的飯盒不見了，床下的拖鞋也不見了。秦山會不會去死呢？這些天她哭了幾場，盡管回病房前洗了好幾遍臉，又站在院子中平靜了一番，可她紅腫的眼睛也許讓他抓到蛛絲馬跡了。他沒有告別就走了，看來是不想活了。她去江邊、鐵路交叉口以及公園幽深的樹林，一切可以自殺的場所幾乎都跑遍了。天黑的時候，仍不見秦山的影子。

極度焦慮的李愛杰突然意識到秦山一定是回禮鎮(zhèn)了。一個要自殺的人怎么會帶走飯盒、拖鞋等東西呢？她又想起秦山那天要錢的事，就更加堅定地認為秦山回家了。

李愛杰趕回禮鎮(zhèn)時，遠遠就看見秦山貓腰在自家的地里起土豆，粉萍跟在他身后用一只土籃撿土豆。正是秋天的午后時光，沒有一絲云，涼爽的風(fēng)在東游西逛。秦山穿著藍布衣，陽光沉甸甸地照耀著他，他在明亮的陽光中閃閃發(fā)光。李愛杰從心底深深地呼喚了一聲：“秦山——”雙頰便被自己的淚水燙著了。

收完土豆后，秦山消瘦得越來越快，他常常癡迷地望著李愛杰一言不發(fā)。秦山在下雪的日子里掙扎了兩天兩夜，終于停止了呼吸。禮鎮(zhèn)的人都來幫助料理后事。出殯那天，天寒地凍，墓穴挖不深，要去拉一馬車煤渣來蓋墳，待到春暖花開再培新土。李愛杰突然阻攔道：“秦山不喜歡煤渣。”她拎著幾條麻袋走向菜窖，吩咐幾個年輕力壯的人：“往麻袋里裝土豆吧?！?/p>

禮鎮(zhèn)人看到一個不同尋常的葬禮。秦山的棺材落入坑穴，李愛杰上前將土豆一袋袋倒在墳上。只見那些土豆咕嚕嚕地在墳堆上旋轉(zhuǎn)，最后眾志成城地擠靠在一起，秦山的墳豁然豐滿充盈起來。雪后疲憊的陽光掙扎著將觸角伸向土豆的間隙，使整座墳洋溢著一股溫馨的豐收氣息。李愛杰欣慰地看著那座墳，想著遠在天上的秦山會一眼認出他家的土豆地嗎？他還會聞到那股土豆花的特殊香氣嗎？

李愛杰最后一個離開秦山的墳。剛走了兩三步，忽然聽見背后一陣簌簌響動。原來墳頂上一只又圓又胖的.土豆從上面墜了下來，一直滾到李愛杰腳邊，仿佛一個受寵慣了的小孩子在乞求母親至愛的親昵。李愛杰憐愛地看著那個土豆，輕輕嗔怪道：“還跟我的腳呀？”（選自《遲子建文集》，有刪改）

1.這篇小說并不著意表現(xiàn)生活的辛酸和命運的殘酷，而在字里行間涌動著溫情的力量。聯(lián)系全文，簡要說說溫情的力量體現(xiàn)在哪些方面。（3分）

2.除了帶走飯盒、拖鞋等物件以及要錢的事可以看出秦山肯定回家了，文中還有哪些地方為寫秦山回家了必要的鋪墊？請用簡潔的語言概括其中3處。（3分）

3.賞析文中畫橫線句子。（4分）

4.根據(jù)括號里的問題，作出合理的解說。（3分）

（1）“李愛杰從心底深深地呼喚了一聲：‘秦山——’雙頰便被自己的淚水燙著了?！保ɡ類劢芙K于看到丈夫，理應(yīng)放心和高興才對，可她為什么流淚呢？）

（2）“李愛杰憐愛地看著那個土豆，輕輕嗔怪道：‘還跟我的腳呀？’”（李愛杰對土豆的憐愛和嗔怪應(yīng)如何理解？）

只見那些土豆咕嚕嚕地在墳堆上旋轉(zhuǎn)，最后眾志成城地擠靠在一起，秦山的墳豁然豐滿充盈起來。雪后疲憊的陽光掙扎著將觸角伸向土豆的間隙，使整座墳洋溢著一股溫馨的豐收氣息。

5.秦山覺察到自己身患癌癥后放棄治療回到家鄉(xiāng)，這樣做是不是對自己、對家人不負責(zé)任？請結(jié)合小說有關(guān)內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。?分）

參考答案

1.（3分）（1）秦山一家子特別是秦山對土豆的鐘愛，充滿了生活的溫情；（2）秦山對家庭、對家鄉(xiāng)、對勞動的熱愛；（3）秦山和李愛杰之間樸素而深沉的愛情；（4）禮鎮(zhèn)人所表現(xiàn)出來的鄉(xiāng)親情誼。（能說出3個方面，意對即可）

2.（1）離家時鄰居問秋收能否回來，秦山說，一定要回來收最后一季土豆。（2）秦山告訴妻子如果確診是癌，寧愿死在自家土豆地里。（3）到醫(yī)院一個多禮拜，秦山時時記掛著收土豆；（4）李愛杰幾乎都跑遍可以自殺的場所，不見秦山的影子。（能概括其中3處，意對即可）

3.這兩句運用擬人手法（或：用“旋轉(zhuǎn)”“ 眾志成城地擠靠”“ 掙扎著”“伸向”等詞語）描寫土豆和陽光，寫出了李愛杰與丈夫之間的相愛相知，也含蓄地表現(xiàn)了秦山的生命在親人的愛中變得豐滿充盈。（意對即可）

4.（1）秦山不顧自己身患絕癥，想在生命最后時刻趕回來親手收獲土豆，這讓李愛杰深受感動，情不自禁流下滾燙的淚水，這淚水也是對丈夫深情至愛的流露。 （2）從李愛杰對土豆的憐愛和嗔怪中，可以感受到土豆恍然成為丈夫的化身，丈夫的生命沒有被死亡阻隔，丈夫的靈魂已經(jīng)與妻子融為一體，在至愛中得到另一種方式的延續(xù)。（意對即可）

5.不是。秦山之所以放棄治療回到家鄉(xiāng)，正是源于對土豆、對家人深切的愛。面對即將到來的死亡，秦山并未恐懼，他鐘愛土豆，把土豆視為的自己生命，并滿懷對家人的熱愛與她們一起收完最后一季土豆。這樣，他在人生最后的歲月里，完成了自己生前的最大夙愿，他的生命也因此變得豐盈起來。（意對即可）如果認為秦山的做法是對自己、對家人不負責(zé)任的表現(xiàn)，能言之成理，可酌情給分。

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