新湖南客戶端6月29日訊（通訊員：宋錦輝）學(xué)期臨近尾聲，“大學(xué)生”小女孩湘湘情緒有點(diǎn)躁動(dòng)不安，她知道一到漫長的暑假自己就特別難熬，因?yàn)樗忠蕾嚭鸵缿佟皨寢尷蠋煛迸砹胬?，一刻也離不開 。假期里，湘湘每天都要和彭媽媽通個(gè)視頻電話，看看老師慈祥的容顏，聽聽老師磁性的聲音。假期還沒過半，她就急于回學(xué)校了。

彭伶俐老師和她的學(xué)生湘湘，是雙峰縣走馬街鎮(zhèn)一所偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)?！W(xué)一對(duì)特殊的“師生組合”。說“特殊”，彭伶俐，是學(xué)生和家長眼中的“媽媽老師”和“保姆校長”；湘湘，是 “折翼的天使”， 一位唐氏綜合征患者。

湘湘今年12歲，是石溪小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，盡管個(gè)子高、長相靚麗，但因?yàn)榇嬖谥橇φ系K，語言能力低下，生活完全不能自理，本不具備隨班就讀條件。由于其父母離異，母親為了養(yǎng)家常年在外務(wù)工，湘湘只好由年邁的外婆隔代監(jiān)護(hù)，入學(xué)就讀成了大難題。

(資料圖片)

本著關(guān)愛特殊群體、維護(hù)未成年人受教育的權(quán)利，也為家長排憂解難，石溪學(xué)校破例收下了這名特殊“大學(xué)生”。老師和湘湘交流，主要靠觀察孩子的舉止、表情來猜測(cè)她的情緒狀態(tài)。這么一位特殊學(xué)生，沒有自我防護(hù)能力，日常的口舌教育又無用，人身安全是大事也是難事。為防止湘湘亂攀爬、隨意翻越教學(xué)樓二樓走廊欄桿，彭伶俐老師絞盡腦汁，采取情境教學(xué)示范的方式，讓湘湘手拿一團(tuán)土塊，站在走廊的欄桿邊，將土塊隨手扔下去。結(jié)果土塊摔得粉碎，湘湘也驚得直吐舌頭。反復(fù)演示后，彭老師讓湘湘明白人掉下去的后果。除了激發(fā)孩子自主避險(xiǎn)的本能意識(shí)外，彭伶俐還要求其他老師對(duì)湘湘多留心觀察，時(shí)刻將她納入視線范圍，保護(hù)孩子的人身安全。教學(xué)時(shí)間，學(xué)校的校門也總是鎖著，以防孩子偷偷溜出校園。

剛?cè)雽W(xué)時(shí)的湘湘，個(gè)子比同齡人高一頭，智力卻存在很大差距，時(shí)常有“雷人”的事件上演，讓老師們哭笑不得。比如，前一分鐘還好好坐著聽課，后一分鐘就直挺挺躺在教室地板上；老師剛在黑板上寫幾個(gè)字，轉(zhuǎn)身就不見湘湘身影，她竟然隨心所欲玩失蹤……

為努力矯正湘湘的“野性”，彭伶俐和老師們想了很多法子，幫她重新塑型。為讓她不亂跑，老師先用棒棒糖哄住她，和她一起玩；組織同學(xué)們陪她做游戲、打籃球，引導(dǎo)她觀摩其他同學(xué)讀書、做功課的模樣。彭老師像教幼兒一樣，一個(gè)字一個(gè)字教她讀音、識(shí)字，一筆一畫教他寫字、畫畫。看到湘湘有一丁點(diǎn)收獲，就予以表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。慢慢地，湘湘簡(jiǎn)單的內(nèi)心里，也有了朦朧的學(xué)習(xí)意念，一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)到讀書的成就感和樂趣。

都10多歲的大孩子了，湘湘時(shí)不時(shí)就尿濕褲子。夏天還好，老師第一時(shí)間就能發(fā)現(xiàn)情況。冬天就有點(diǎn)難辦，不“望聞問切”，仔細(xì)觀察孩子的舉手投足，湘湘就可能穿一整天的濕尿褲。憑著女性的細(xì)心，彭伶俐練就了“火眼金睛”，總是及時(shí)送孩子回家換尿褲子。后來換得太多太勤，彭伶俐干脆就在學(xué)校多準(zhǔn)備幾套換洗衣褲，置備一個(gè)竹炕籠，專門為湘湘烘衣褲。

校園環(huán)境從陌生到熟悉，湘湘一天天變得懂事、乖巧了；認(rèn)真做練習(xí)，作業(yè)寫完后自覺送給老師評(píng)閱，期望得到老師夸獎(jiǎng)；飯后主動(dòng)掃地，打掃辦公室衛(wèi)生。老師教的歌舞“祖國的花朵”，湘湘學(xué)得非常認(rèn)真，一下課就為其他同學(xué)表演。學(xué)校美術(shù)社團(tuán)的手工制作，她非常專注，折的紙花有棱有角，得到老師夸贊。課間大活動(dòng)她能和同學(xué)們?nèi)跒橐惑w，不再亂翻老師和同學(xué)的東西。她還學(xué)會(huì)了感恩，下課為老師沏上一杯熱茶，送到講臺(tái)上……

彭伶俐老師精心編制了《湘湘成長導(dǎo)引錄》“留守不孤獨(dú)，因?yàn)橛形覀儭?，用文字、圖片和視頻記錄湘湘成長變化的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

石溪學(xué)校作為一個(gè)偏遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)，師生在校人數(shù)不多，不具備辦食堂的條件，為節(jié)省費(fèi)用，師生每天的午餐，由彭伶俐開私家車去8華里外的鎮(zhèn)中心小學(xué)取回來；下午放學(xué)時(shí)，再把餐具送回去。兩年來，彭伶俐風(fēng)雨無阻為師生送餐，自己搭了不少汽油錢。

彭伶俐，一位好樣的“媽媽老師”和“保姆校長”，一位令人敬佩的縣級(jí)優(yōu)秀教師和語文骨干教師。

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