六一兒童節(jié)就要來臨，哪些歌會成為節(jié)日舞臺上的“最強音”?身為家長，你知道自己的孩子最近在癡迷哪首歌曲嗎?

(資料圖)

經(jīng)歷了《孤勇者》席卷小學(xué)，《挖呀挖》成新一代“網(wǎng)絡(luò)神曲”，兒歌成人化越來越普遍。當(dāng)下，我們應(yīng)該如何為“祖國的花朵”選擇適合他們演唱的歌曲?新黃河記者對話音樂人、小學(xué)音樂教師、幼兒教師，試圖通過梳理現(xiàn)象找到問題的癥結(jié)和解決問題的方向。

一份來自“10后”的歌單

你是否關(guān)注，“10后”的孩子都在聽什么歌?

對于這個問題，很多幼兒家長不假思索張口即來，甚至能唱上一段。家長宋女士說，“最近我女兒唱得最多的是《孤勇者》《橋邊姑娘》，都是從唱片機學(xué)來的?！鼻裣壬鷦t表示，“《孤勇者》過時了，我家孩子現(xiàn)在經(jīng)常掛在嘴邊的是《陽光開朗大男孩》?！睆埮垦a充，“現(xiàn)在最火的兒歌是《勇氣大爆發(fā)》，我們?nèi)叶紩?。”岳女士稱她家孩子會唱的比較多，《踏山河》《半生雪》《乘風(fēng)破浪》等網(wǎng)絡(luò)熱門歌曲都會唱;臧女士也說，她家兒子喜歡的都是富有激情的歌曲，不分兒歌還是成人歌曲，“這段時間比較喜歡《男孩別哭》《贏在江湖》和《奧特曼》主題曲。”

如果把同樣的問題拋給老師，得到的答案也大同小異。濟南市市中區(qū)經(jīng)十一路小學(xué)音樂教師任夢瑩向新黃河記者介紹，現(xiàn)在的小學(xué)生日常聽的歌曲除了學(xué)校課本上學(xué)的，還有很多是從網(wǎng)絡(luò)、動畫片中接觸而來，“我身邊的孩子唱得最多的就是《孤勇者》《踏山河》《錯位時空》《霧里》《三百紅塵涼》等，另外還有一些電子音樂、動漫音樂，比如《起風(fēng)了》《鈴芽之旅》?！泵恳淮硕加幸淮说耐旮枨谒磥?，“10后”比起他們的父輩無疑有了更多選擇，“現(xiàn)在的孩子會學(xué)習(xí)我們那個年代的國民兒歌，也會演唱很多屬于他們時代的新兒歌，比如這幾年很火的《你笑起來真好看》《聽我說謝謝你》《奇跡再現(xiàn)》《兩只老虎愛跳舞》，而且很多家長越來越注重英語的學(xué)習(xí)，也讓孩子們接觸了很多國外的優(yōu)秀兒歌?！?/p>

一個無可爭議的事實是，網(wǎng)絡(luò)上熱門的流行歌曲幾乎無一能逃得過小學(xué)生。去年，以《孤勇者》《逆戰(zhàn)》《破繭》《踏山河》《半生雪》為代表的5首流行歌曲，入選網(wǎng)友評選的小學(xué)生常聽歌單，經(jīng)過孩子的演繹，這些歌曲還被二創(chuàng)出多個版本。很多家長反映，兩三歲的孩子，對這些歌曲都信手拈來。今年3月，流行古風(fēng)歌曲《三拜紅塵涼》在社交平臺火起來，也虜獲了很多小學(xué)生的心。這首歌歡快跳脫，歌詞原本是訴說封建女子的悲慘遭遇，表達(dá)凄涼之意，但經(jīng)過孩子的稚嫩演繹，翻跳出另一種趣味。

眼下在很多音樂平臺人氣正高的《勇氣大爆發(fā)》原本是一首為孩子寫的兒童歌曲，但它火的途徑卻有些不走尋常路，是一首被大學(xué)生帶火的兒歌。在很多短視頻平臺上，大學(xué)生們紛紛出戰(zhàn)，進(jìn)行唱跳演繹，使得這首歌從3月流行至今，六一兒童節(jié)更是被各個地區(qū)的老師、孩子們搶著預(yù)約。節(jié)奏歡快，歌詞走心，讓人不自覺地想要隨著歌曲一起搖擺。

兒歌普遍成人化已是事實

盡管兒童歌曲的數(shù)量在不斷增加，但網(wǎng)上出現(xiàn)了很多擔(dān)憂的聲音，最主要的莫過于成人歌曲席卷幼兒，高質(zhì)量的兒童音樂作品少之又少。

針對很多孩子從網(wǎng)上學(xué)唱歌，任夢瑩認(rèn)為應(yīng)該辯證看待，“不可否認(rèn)，現(xiàn)在的經(jīng)濟生活水平之下，孩子們對于精神世界的追求已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的童年時代，他們的認(rèn)知水平也越來越高，自我意識發(fā)展越來越早，是一群有追求、有朝氣，也有自主力的少年，他們應(yīng)該在他們的年代里活出自己的精彩。他們對于歌曲的理解力增加，音樂素養(yǎng)也得到了進(jìn)一步提升，有權(quán)利去追求自己喜歡的各種音樂形式?！彼a充說，家長和老師應(yīng)該在尊重孩子興趣的基礎(chǔ)上，發(fā)揮積極引導(dǎo)的作用，保證孩子們處于一個健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，不要被網(wǎng)絡(luò)不良文化帶偏，“帶有明顯的成人化、社會化色彩，甚至打低俗、暴力擦邊球的流行歌，一定是要避免讓孩子接觸到的，家長也要以身作則?！?/p>

六一兒童節(jié)到來之際，著名音樂人、卓越童聲主理人郭志凱為孩子們準(zhǔn)備了一份歌單，內(nèi)含10首原創(chuàng)兒童歌曲，初衷是用優(yōu)秀的兒歌來滋養(yǎng)孩子的心田。他表示，“兒歌是孩子成長過程中不可缺少的伙伴，甚至還擔(dān)負(fù)著幫助孩子認(rèn)識世界、建立價值觀的作用。以前，也有許多優(yōu)秀的兒歌，像《蘭花草》《讓我們蕩起雙槳》《數(shù)鴨子》《小螺號》都是非常優(yōu)秀的作品。不僅易學(xué)，而且受學(xué)生歡迎，旋律很優(yōu)美，但現(xiàn)在的音樂市場上充斥著許多嘩眾取寵的兒歌作品。”

采訪中他提到《孤勇者》《挖呀挖》的走紅，其實正是反映了兒童音樂作品的匱乏，“現(xiàn)在的兒童歌曲多是投喂型的，市場需要什么，平臺就推什么，制作者就去做什么?！彼堰@些“投喂型兒歌”進(jìn)行分類，“一種是為了某個主題制作的歌曲，命題作文式的，不管孩子喜不喜歡、接不接受;第二種是過度成人化的歌曲，比如《孤勇者》，很多小孩喜歡，但是不適合孩子演唱，它并不是一首標(biāo)準(zhǔn)意義上的兒歌;第三種是表達(dá)方式過于直白的情感歌曲，類似愛媽媽、愛老師，有一定教育意義，但缺乏美感和藝術(shù)性?！?/p>

郭志凱從事專業(yè)兒童歌曲創(chuàng)作和推廣已經(jīng)有六年多時間，組建了一支專業(yè)團(tuán)隊為孩子寫歌，并到全國去找優(yōu)秀的童聲來演繹，“目前已經(jīng)完成了一百多首歌，今年希望做到兩百首、三百首，為孩子們做好服務(wù)，這是我最想做的?！彼^察到很多孩子從短視頻平臺學(xué)習(xí)唱歌，由此進(jìn)入了一個誤區(qū)，“很多老師帶著孩子在飆高音，這不是一件好事，實際上真正適合孩子演唱的是低音區(qū)、中音區(qū)?！痹谒磥?，現(xiàn)在兒歌市場的格局是由多方面決定的，包括家長、從業(yè)者、市場、平臺，“我認(rèn)為好的兒歌應(yīng)該就像電影一樣，有節(jié)奏感、有畫面感，歌詞好、寓意好，孩子們喜歡唱、家長也愛唱，我真心地希望這個行業(yè)能有更多人發(fā)自內(nèi)心地去做兒童歌曲，用自己的力量去凈化市場，拋開功名利祿去為我們的下一代做一些事情?！彼步ㄗh，網(wǎng)上充斥著各種聲音，但家長要有自己的判斷能力。

為兒童選歌需要注意什么?

兒歌市場良莠不齊，給老師和家長帶來了考驗。既然時代課題無可遁逃，我們應(yīng)該如何適應(yīng)時代，為“10后”孩子找到富有他們時代特色的兒歌呢?

從事幼多年的董文華表示，她平時在給孩子選唱歌曲的時候會有幾個考量，“首先要看歌曲的主題是不是積極向上的，是否具有正能量;第二要適合孩子對應(yīng)的年齡，原則上小班簡單一些，中班加一點難度，大班更復(fù)雜一點，一層一層遞進(jìn)，給小班的孩子選歌會選擇簡短的、押韻的、富有童趣的、旋律比較平穩(wěn)的，比如《蝸牛與黃鸝鳥兒》這種孩子容易唱會的;第三，還要結(jié)合當(dāng)下，引導(dǎo)幼兒通過歌曲了解當(dāng)今社會，比如奧運期間學(xué)習(xí)了一些運動相關(guān)的歌曲;第四，要關(guān)注傳統(tǒng)文化，貼近幼兒生活習(xí)慣，傳遞文明禮儀等。然后，盡可能地選擇一些優(yōu)美的、動聽的，能夠給孩子帶來美的享受，讓他們通過歌曲欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美?！?/p>

董文華表示，針對幼兒園的孩子可選擇的歌曲范圍比較大，美中不足的是希望能多一些介紹傳統(tǒng)文化的歌曲，“比如說黃梅戲、京劇、川劇變臉，雖然孩子學(xué)不會，但是可以讓他們欣賞、了解，現(xiàn)在的孩子對傳統(tǒng)文化有好奇、感興趣，應(yīng)該適當(dāng)?shù)貏?chuàng)作一些弘揚傳統(tǒng)文化，又適合兒童演唱的音樂作品?！背酥?，她還建議有社會責(zé)任感的企業(yè)為孩子和老師搭建平臺，“有時候想找一首適合某個主題的歌曲要費九牛二虎之力，找到了還要收費，希望平臺和歌曲版權(quán)方能夠為我們提供一些力所能及的幫助，讓更多的好歌走進(jìn)孩子的世界?！?/p>

趙磊畢業(yè)于山東藝術(shù)學(xué)院，在濟南市青少年宮負(fù)責(zé)兒童聲樂教學(xué)已經(jīng)有十年時間，對于兒童歌曲的選擇、演唱，他給出了一些專業(yè)建議。一直以來，他為學(xué)生選歌的標(biāo)準(zhǔn)都沒有變，“要以正確的價值觀為主線，以培養(yǎng)孩子們的樂觀積極向上的性格出發(fā)。”他坦言，現(xiàn)在的兒童接觸很多電子產(chǎn)品，從中學(xué)到很多成人化的歌曲和演唱方法，給音樂教學(xué)工作帶來了一些挑戰(zhàn)。為了讓孩子喜歡上音樂，他的教學(xué)方法也會相應(yīng)變化，“我們的課堂上不再只是大合唱形式，也會融入嘻哈、說唱的形式。”但要注意的是，兒童的聲帶還處于成長發(fā)育階段，過多地演唱成人歌曲會導(dǎo)致聲帶小結(jié)、聲音嘶啞，而且音色不能恢復(fù)，“所以兒童還是要演唱專門的兒歌，才能更好地進(jìn)行科學(xué)的發(fā)聲方法，不會使孩子的聲帶受損傷，歌詞和旋律也更能體現(xiàn)兒童的精神面貌。”

任夢瑩也進(jìn)一步細(xì)化，建議為兒童選歌要把握幾個原則，“首先是內(nèi)容積極向上的基礎(chǔ)上，選擇孩子感興趣的歌曲;第二，從專業(yè)角度來看，音域不易過寬、音程跨度較小?！绷硗庠谘莩?，她提醒家長，對于六七年級處在變聲期的孩子，要格外注意用嗓衛(wèi)生，平穩(wěn)度過變聲期?！?濟南時報·新黃河客戶端記者任曉斐 實習(xí)生鄒雨言)

原標(biāo)題：面對“兒歌成人化”我們能做什么？

值班主任：高原

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